Il talento nei bambini: come identificarlo e svilupparlo
Ogni persona è brava in qualcosa. Il problema, a volte, è sapere in cosa. In questo senso, è importante che i bambini, sin da quando sono piccoli, possano identificare i loro punti di forza per poterli potenziare in maniera adeguata. Bisogna aiutarli a identificare e sviluppare il loro talento. In questo modo saranno felici e si sentiranno realizzati.
Ma cosa intendiamo quando parliamo di talento? Nel corso degli anni molti autori hanno cercato di rispondere a questa domanda fornendoci varie definizioni. In questo articolo analizzeremo il punto di vista di Howard Gardner.
“Credo davvero che ognuno di noi abbia un talento, delle abilità e delle capacità che possono essere utilizzate per avere successo nella vita”.
-Dean Koontz-
Che cos’è il talento?
Secondo lo psicologo Howard Gardner, il talento può essere definito come:
“Un complesso di attitudini o intelligenze, di abilità e conoscenze apprese, motivazioni e disposizioni che predispongono un individuo ad avere successo in un’occupazione, una vocazione, una professione, nell’arte o nell’imprenditoria”.
Secondo Gardner, inoltre, i talenti umani si sviluppano in base a otto aree o capacità intellettuali (o intelligenze):
- Linguistica: facilità di scrittura, apprendimento delle lingue, utilizzo della lingua per raggiungere determinati obiettivi, espressione di pensieri e opinioni, ecc.
- Spaziale: capacità di riconoscere, utilizzare modelli e muoversi in spazi ampi e spazi più piccoli.
- Musicale: facilità di interpretare, comporre e apprendere modelli musicali.
- Cinestetica o procedurale: capacità di usare il corpo come mezzo per risolvere problemi o creare prodotti.
- Logico-matematica: capacità di analizzare e risolvere i problemi usando la logica e di svolgere ricerche in modo scientifico.
- Naturalistica: facilità nel distinguere, classificare e utilizzare elementi (oggetti, animali, piante e minerali) dell’ambiente, urbano o rurale.
- Intrapersonale: facilità nel comprendere se stessi, nel conoscere i propri desideri, le paure e i punti di forza e utilizzare queste informazioni con efficacia per gestire la propria vita.
- Interpersonale: capacità di comprendere gli altri, comprendere le intenzioni, le motivazioni e i desideri delle altre persone.
Pertanto, ad esempio, alcuni bambini sono più capaci nel risolvere i problemi matematici. Mentre altri eccellono nella nella comunicazione verbale, nello sport o nelle abilità sociali.
Ognuno di loro ha un talento, perché hanno la tendenza a fare bene una determinata cosa. Tuttavia, è necessario scoprire, sviluppare e potenziare in maniera ottimale queste abilità speciali attraverso l’istruzione domiciliare e scolastica.
Identificare e sviluppare i talenti
Il talento deriva dalla combinazione di quattro fattori:
- Predisposizione genetica.
- Le esperienze vissute nel contesto familiare, scolastico e sociale.
- Interessi e motivazione.
- Lo stile di apprendimento.
I genitori e gli insegnanti devono tenere conto di questi quattro fattori e osservare da vicino i bambini cercando di comprendere quali specifiche capacità o abilità intellettuali i bambini mostrano con più frequenza e con risultati migliori.
Una volta identificati i talenti, bisogna promuoverli attraverso lo studio, la stimolazione e i rinforzi, ma senza dimenticare il divertimento.
In questo modo, il talento si sviluppa insieme alle capacità, alle attitudini, agli interessi e alle motivazioni dei bambini. Allo steso modo è necessario che a poco a poco i bambini riconoscano e comprendano i loro punti di forza per poter sviluppare il loro talento in modo autonomo, indipendente e con costanza.
“Non tutti i bambini hanno lo stesso talento, le stesse capacità o la stessa motivazione, ma tutti dovrebbero avere gli stessi diritti per poter sviluppare i loro talenti, le loro capacità e la loro motivazione per essere se stessi”.
-John Fitzgerald Kennedy-
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- Feldhusen, J. F. (1995). Identificación y desarrollo del talento en la educación (TIDE). Revista Ideacción, 4, 1-4.
